动机背后的心理

奖励和表彰员工 不仅感觉很好–它激发了您想要鼓励的行为。当然,动力来自内部,也受外部因素的影响。它牢牢地扎在大脑中,在童年时期就得到了强化,受到雇主的影响,并在游戏中玩弄。

任何一种心理学的复杂性几乎总是一目了然,但是将科学组织成几个重点突出,易于掌握的概念有助于将行话变成可行的信息。通过对大脑如何处理欣赏并执行积极的激励行为有一些基本的了解,我们可以调整日常行为,从而提高家庭或工作场所的生产率。

综合动机

我们的旅程始于大脑最重要的奖励渠道: 中脑边缘多巴胺系统。该系统点亮大脑的记忆中心,以收集有关奖励体验的信息,以备将来使用,还告诉您重复提示奖励的行为。

想要快速解决问题吗?设定许多小目标,而不是几个大目标–这样一来,您会更频繁地触发多巴胺,并且可以驾驭管状化学波。

你的童年

固定的心态 说您的品质即使在一段时间内也不会改变。这些人经常需要通过证明自己的聪明才智并避免出现任何可能失败的领域的任务来证明自己。 (毕竟,思考的过程是这样的:如果您具有天生的能力,则不必付出努力。)这些人的挫折更有可能阻止他们再次尝试。

“以固定的思维方式,仅仅取得成功还不够。仅显得聪明和有才华是不够的。您必须完美无瑕。而且您必须立即做到完美无缺。”

如果您并非完美无瑕怎么办?的 成长心态 更宽容。

在这种思维方式下,您可以通过练习来发展智力。不必担心他们对其他人看起来有多聪明,有这种思想的人愿意挑战以磨练自己的技能。

员工赞赏

在儿童时期,家庭,朋友和教育者也会以一种您可能无法想象的方式发展心态:称赞。

研究表明 赞扬学生的才智 驱使他们朝着固定的心态发展,而对工作的赞扬会将他们推向成长的心态。然后,学生被告知他们可以选择两项任务:具有挑战性或容易完成的任务。毫不奇怪,那些因智慧而受到赞扬的人选择了不会损害自己自尊心的简单任务,而因努力而受到赞扬的人更愿意承担更具挑战性的任务,因为它提供了学习的机会。固定心态的学生一旦开始挣扎,他们就会失去自信和对手头任务的享受。当问题变得更容易时,他们的表现仍然很差。同时,有成长心态的学生尽管遇到挫折也表现良好。

激励员工的最佳实践

知道动机的来龙去脉是一回事,而使这种知识可行则是另一回事。以下是通过表彰和奖励使您的员工在工作场所保持积极性的一些最佳做法。

特异性

  • 最重要的策略 在奖励和表彰员工时,要确保所兑现的行为符合特定的公司价值观和目标。向员工提供有关他们正确做法的具体反馈。换句话说,给予以过程为导向的赞美。

员工参与

  • 点对点识别比起政治动机的自上而下的识别更有效。另外,使他人感觉良好会让您感觉良好。

把事情简单化

  • 使识别变得轻而易举,从而鼓励人们经常识别他人。

及时性

  • 如果B.F. Skinner教会了我们任何东西,那么它便会立即强化所需的行为,以便将奖励与促成这种行为的行动紧密地联系在一起。为了建立行为,每当雇员对前几次实例执行操作时,都要对其进行奖励。为了保持这种状态,请继续奖励员工,但每5到7个实例仅奖励一次。

定制

  • 真诚的赞美更有可能“贴在”员工身上,个性化的强化是关键,因为它给员工带来了有意义的奖励。此外,奖励的大小应与行为的重要性有关。

独创性

  • 奖励员工 表现出主动性和创造力。当公司保持领先地位时,公司就会成功,而员工才是推动创新的动力。另外,这种奖励正处于自治,精通和目标三连冠的核心。

薪水不足以表彰雇员,这是法律对雇主的实际要求。超越雇主的要求,并尝试实施这些提示和做法,以使您的员工致力于创造出色的工作并为健康,积极的工作环境做出贡献。